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创新推优格局,时尚之都工高校学生党中共总支

2019-09-16 作者:韦德国际1946   |   浏览(63)

3月19日15:30,枫林校区新教1230教室引起了同学和老师的注意,原来是上海医学院学生第二党支部的党章学习小组在进行“入党积极分子推优入党”的擂台赛暨民主推选会。入党积极分子们以生动的PPT诚挚地表达本人的入党愿望、入党动机、个人思想成长过程以及入党后对自己的要求。个人陈述之后,入党积极分子要接受党章学习小组成员积极以及其它与会人员的提问,针尖对麦芒式的问答迸发出同学们理性和理想的光芒。经过个人陈述和现场答辩之后,由全体党章学习小组的同学投票来推选他们心中的党员。最后由班级党章学习小组组长根据多方面的信息和材料撰写推优入党对象综合评价,呈交学生党总支进行讨论。 根据上海医学院学生党总支的《入党积极分子推优入党操作规程》,推优入党候选人的产生需由符合推优入党的学生本人主动向所在党章学习小组组长提出申请,并提交书面自荐的理由,再进行党章学习小组全会,经过民主推选产生本班的推优入党人选。民主推选会通常分为如下几个部分组成:一、入党积极分子自荐,陈述个人的入党动机、思想修养、学习、学生工作、社会实践活动等情况;二、答辩,党章学习小组成员向候选人提问;三、入党积极分子考察人对入党积极分子进行综合客观的评价;四、党章学习小组全体成员无记名投票。五、撰写推优入党对象综合评价表。据悉,这种形式的推优入党形式在上海医学院的各个党章学习小组逐渐推广和盛行。同学们纷纷表示该形式的推优入党对有志入党或无心政治的同学均是一次非常深刻的思想洗礼,采用公开、公平、公正的民主推选方式推优入党充分体现了党员“从群众中来,到群众中去”的特性,也有利于加强党员的群众基础和公信力。

       党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体。发展党员工作是党的建设一项经常性重要工作,是党的建设新的伟大工程的—项基础工程,是党员队伍建设的重要组成部分。在高校学生党建工作中,入党推优一直是学生最为关注的问题之一。如何做好推优工作、实现精准科学选人、保证发展党员质量,是当前高校基层党支部党建工作的一项重要课题。

为了深化党建创新项目成果,创新推进“两学一做”学习教育活动,促进学生入党积极分子对《党章》、党的基本理论和基本知识的学习,考察发展对象的入党动机、政治思想表现以及对党的基本知识的掌握情况,确保学生党员的发展质量,严把“入口关”,真正做到“成熟一个,发展一个”,6月16日、17日,文化与传媒学院党总支继续开展了学生党员发展对象党的基本知识和政治思想答辩工作。具体做法是:

       中国人民大学环境学院环境经济与管理本科党支部以贯彻落实中央《关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的意见》要求为契机,围绕如何保证发展党员质量这一重大命题,积极探索实践科学推优的有效途径和形式,在原有发展党员推优过程中,加入了“主题答辩”环节,确保甄别出成熟的积极分子成为发展对象,进而实现严把入党关口,提高发展党员质量的目的。

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一、工作背景

1、学生入党积极分子被列为发展对象后,党总支统一组织发展对象进行党的基本知识和政治思想答辩。答辩不合格者暂缓发展。

(一)部分入党积极分子存在入党动机不端正现象

       在发展党员过程中,部分学生把党员身份当作“金字招牌”,把入党当成“镀金”,以党组织为跳板谋求其他利益的不良入党动机,在党组织内部和同学中造成不良影响。

2、答辩主考人员由院党总支统一选派,必须由总支委员以上职级的人员担任;每个支部选派一至二名精通党务、熟悉大学生思想政治工作的正式党员担任答辩教师,协助主考人员工作,组成答辩小组。本次答辩,共分为两个小组,分别由余学玉、张丽萍担任答辩组长。

(二)入党积极分子质量参差不齐

       一些同学把理论学习当成负担,敷衍学习;对党的理论掌握得不扎实,对党的认识不深刻;不认真对待思想汇报。尽管经历一定学习,入党积极分子质量仍参差不齐。

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(三)党支部推优投票怪象丛生

       党支部与入党积极分子联系不足,支部成员仅通过入党介绍人的介绍等主观指标和思想汇报质量、学院党校考试成绩等少数客观指标了解各位入党积极分子,容易产生对入党积极分子的认识偏失。推优投票出现“唯党考成绩论”“唯思想汇报数量论”“投结构票”“投关系票、人情票”等种种怪象,导致投票随意、意见失真。

       在学生中发展党员工作的严峻形势要求党支部要主动出击,规范入党流程,改革推优模式,创新考察方法,严把入党关口,以实现党支部精准科学选人,增强发展党员的科学性和公信力,充分发挥党的战斗堡垒作用。

3、本次学生发展对象答辩结合“两学一做”学习教育活动进行。内容主要包括:《党章》知识、“两学一做”相关内容、习近平总书记系列重要讲话相关内容、社会主义核心价值观以及形势政策方面的内容等。

二、实施方法与过程

       为严格推优标准,全面考察入党积极分子,确保真正做到“成熟一个,发展一个”,环境经济与管理本科党支部在推荐发展对象的“党支部推优”环节创新出了“入党推优答辩制度”。答辩包括入党动机答辩和理论知识答辩两部分内容。

       在支部进行入党推优前,支委会分别与积极分子的培养联系人、党章学习小组辅导员等进行谈话调研,充分听取意见,了解积极分子的思想认识和学习实践情况,并根据积极分子的入党动机和理论时事学习情况设计若干答辩的备选题目。

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4、答辩程序主要包括:(1)答辩陈述。答辩人陈述个人情况、入党动机、政治理论与文化课学习情况、参加党校培训情况、服务同学情况、获奖情况以及入党后对保持党的先进性、纯洁性方面的思考等;(2)回答答辩小组的提问。一般每个同学必须回答3——4个问题,既有客观题,也有主观题;(3)答辩组长进行总结和评点,对发展对象提出希望与要求。(4)认真填写答辩记录,评定答辩成绩。

(一)入党动机答辩

       首先,由入党积极分子本人向支部所有党员和其他入党积极分子阐述入党动机和对党的认识,并对照党员标准汇报自身学习和发展情况。

       随后,根据入党积极分子的入党陈述,结合其提交的思想汇报和在学院党校的表现,支部全体党员进行自由提问,入党积极分子予以回答。

       该部分答辩主要考察积极分子入党动机的纯洁性、发展过程的真实性、对党认识的深刻性等。

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5、发展对象答辩结果,由各答辩小组向党总支通报。答辩记录将装入学生组织关系档案袋。

(二)理论时事答辩

       支部所有党员针对党的历史、理论和时事政治等内容对入党积极分子随机提问。

       该部分答辩主要考察积极分子对党的历史与理论学习的广度、宽度和深度,对时事政治的敏锐性、理解力及理论与实践相结合的能力。

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( 图/文 文化与传媒学院党总支)

三、主要成效及经验

(一)实际工作案例

       2016年12月,环境经济与管理本科党支部2015级本科生吴同学通过入党推优答辩成为发展对象。在入党陈述中,他从自己的家庭背景和对党“认识-认同-信仰”的思想转变陈述入党动机,从高中以来的学习生活中汇报自身情况。杨同志对其思想转变提问时,他回答家庭背景让他接触党,认识党;在对党史的学习中认识到“只有共产党才能救中国”,从伴随自己成长的党和国家发生的重大变化中深刻领会到“只有共产党才能发展中国”;从为革命浴血奋战的将军元帅到与群众在一起的焦裕禄,再到“身边的党员”,他深深的认同党组织,认同党员这个群体,真心的希望自己能够加入党组织。在理论时事答辩环节,吴同学反应迅速、逻辑清晰、态度坦诚、立场鲜明,展现了其扎实的理论功底和时政理解力。

(二)工作成效

       在党员推优投票中,支部党员一致认为吴同学思想上与党组织保持高度一致,行动上符合党员标准。他坚定的理想信念,鲜明的政治立场,深刻的理论认识,良好的群众基础给支部党员留下深刻印象,全票通过推优。

       而还不够成熟的入党积极分子在答辩环节中将此前学习过程中的各类问题暴露无遗,表现有目共睹,“感情票”“结构票”“成绩票”等现象得以解决。

       推优主题答辩的形式得到党员和入党积极分子们的一致欢迎和好评。参加推优的积极分子检验了自己的思想觉悟和知识水平,表示要更加自觉地锤炼自我。许多党员同志说,这是新形势下学习党章党规和用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作的有效方式,对全面贯彻从严治党具有重要意义。同学们普遍认为,答辩反映出的个人情况更全面、更真实、更准确,有助于新党员更好的发挥先进模范作用。

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(三)经验总结

1、创新推优形式,充分把握积极分子思想状况

       “主题答辩”的推优形式,解决了一直以来入党推优过程中的工作难点,实现充分把握积极分子思想状况、充分展示积极分子认知水平、充分保障入党推优工作质量。

2、严把入党关口,保证党支部良好政治生态

       通过创新入党推优制度,严把发展党员关口,党支部新发展党员质量明显提高。党支部战斗堡垒作用得到进一步加强,党外群众对支部工作评价显著提高。

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